不安是任何人都感受过的自然感情。尽管正常，但如果过度，就会给日常生活带来严重影响，引发很多问题。

 

在家时，紧紧跟在妈妈身后，寸步不离；睡觉时，担心鬼怪出现，需要妈妈陪睡；害怕飞虫、蚂蚁、蜘蛛等昆虫。总之，和其他孩子相比常常表现为担惊受怕、战战兢兢。这时，家长应该想一想，自身有没有畏惧、不安的表现，自己怎样对待孩子等问题。

 

溺爱孩子的家长。

 

孩子做事，也许会做得很好，也许会做得不好，但最初妈妈把任务分配给孩子的时候，每个孩子都会全力以赴，试图把事情做得更好。孩子做事时，有的家长先去预测最坏的结果，然后极力帮助孩子。这样的孩子不管做什么事情，做之前都会表现得顾虑重重，畏惧不安。

 

教孩子担惊受怕的家长。

 

想一想，家长经常挂在嘴边的一句话是不是：“快点，否则晚了，出大事了!”家长的这一番话和态度，很容易加剧孩子的不安和畏惧。

 

进行比较的家长。

 

“人比人，气死人。”但有的家长习惯性地把孩子和其他孩子、兄弟姐妹进行比较，以此让孩子感到茫然和不安。“你为什么不能像弟弟，穿得干净点呢？”“你能不能像邻居家的小花，自己就能办好事情呢？”

 

给孩子渗透不安的家长。

 

有的家长专门引导孩子预测最坏的结果。比如“过马路时，如果稍不注意，就会撞车”，“下雨时，不穿雨衣，就会得重感冒”等。为了让孩子做好某件事情，家长往往事先预测最坏结果。这种抚养态度，很容易把不安渗透到孩子的生活中。也许家长认为，这有利于避免危险状况，有助于事情向好的方面发展。但是，如果长时间这样下去，孩子会对周围的一切深感不安和害怕。

 

加剧孩子畏惧感的家长。

 

孩子害怕鬼怪睡不着觉时，有的家长故意趴着看床底，看壁橱里面，再看窗帘后面，以此证明屋里没有鬼怪的事实。其实，家长的这种举动，反而会加剧孩子的畏惧。看到一一确认的家长，孩子不免会想：“看来真有鬼怪，要不妈妈也不能确认啊。”于是，孩子再次坚信鬼怪的存在，认为自己的害怕是有道理的。

 

为了控制孩子的行为，故意激起畏惧感的家长。

孩子做出问题行为时，有的家长故意激起孩子的畏惧感。“你要是那样，大灰狼来抓你!”孩子在医院的走廊吵闹时，为了控制孩子，家长开始吓唬孩子：“你要是再吵闹，大夫就给你打针了!”这些都是家长有意识地激发孩子畏惧感的表现。